| 序號 |
篇名 |
編著譯者 |
| 1 |
科學的將來 |
邵冲霄 |
| 2 |
知難──(甲)知難的「知」的意義是什麽？‧(乙)科學的知對於人類的關係如何？‧(丙)「知難」的意義如何？ |
王竹虛 |
| 3 |
臺灣敎育統計之索隱──根據十年來之『臺灣學事一覽』說明日本政府統治臺灣所採取之殖民地的敎育政策──一、關於小學校敎育的統計──小學敎育統計表(一)一般統計‧小學敎育統計表(二)臺籍敎員與日籍敎員比較‧二、關於中等敎育的統計──中等敎育統計表(一)(男子中學臺日籍學生人數、臺日籍投考生與錄取生比較表)‧中等敎育統計表(二)(女子中學(高等女學校)臺日籍學生人數、臺日籍投考人數與取錄人數比較表)‧中等敎育統計表(三)(男女中學校臺日籍敎職員人數比較表) |
陳兼善 |
| 4 |
最近英美借款協定與未來國際投資問題 |
吳永福 |
| 5 |
改變我們的腦筋─觀念 |
游彌堅 |
| 6 |
由重慶到臺北 |
曾德培 |
| 7 |
紀念劉壯肅公銘傳(續完)──(三)淸賦‧(四)撫番 |
沈雲龍 |
| 8 |
原子彈──原子的威力‧原子的秘密‧耗去二十萬[萬]美金‧愛因史坦發明方程式‧原子的連貫性動力 |
轉載上海寰球圖畵雜誌 |
| 9 |
滄海點滴 |
誠 |
| 10 |
現代週刊社徵稿簡約 |
「編輯部」 |
