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20世紀Ê主日學_10 |
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Tamura | Tamura |
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第2篇管理法 |
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第3章教室 |
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主日學既然是chi̍t ê學校,所以的確tio̍h有4-5間教室。總是照現在ê日本教會iáu-bōe進步到為tio̍h主日學另外起教室。所以chhú去beh起教會ê時,tio̍h注意tī chit點。 |
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Taⁿ sió-khóa為tio̍h無教室ê教會來講起 hit ê方法。主日學的確tio̍h分班來教,所以只有禮拜堂ê教會姑不衷tio̍h用布帆來隔做幾nā間thang教。總是若án-ni tī隔壁teh教ê聲音有聽tio̍h,真無好勢,最好ê法度主日學chi̍t禮拜開2-3 pái,á是ta̍k日開。若另外開學教室m̄免lōa chē,也有夠。總是若án-ni人beh想真奇怪,因為主日學照hit ê名攏是主日來開khah合ê款。另外加講來說明,為tio̍h hiah ê人beh解說in ê掛慮,beh來講sím-mi̍h是主日學。 |
![]() (2) Só͘ kà ê ha̍k-khò sī tio̍h Sèng-keng. (3) Kàu-siū ê hoat-tō͘ sī tio̍h ēng mn̄g-tap ê. (4) Ha̍k-seng tōa-pō͘-hūn sī tio̍h gín-ná. (5) Tōa-lâng kap gín-ná m̄-thang lām teh kà. (6) Chi̍t-pan tio̍h ū chi̍t ê tú-hó ê sian-siⁿ. |
(1) Tio̍h tī上帝ê教會ê權威ê下面來建立。 (2) 所教ê學課是tio̍h聖經。 (3) 教授ê法度是tio̍h用問答ê。 (4) 學生大部份是tio̍h gín-ná。 (5) 大人kap gín-ná m̄-thang lām teh教。 (6) Chi̍t班tio̍h有chi̍t ê tú好ê先生。 |
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若有以上6條ê要素,無論tó chi̍t日開,都攏thang稱做主日學。 |
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第4章器具 |
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主日學所tio̍h用ê器具有真chē,總是日本ê主日學iáu是tī幼稚ê時代,所以m̄免tio̍h用真chē錢來hak hiah ê器具,總是下面所寫chiah ê器具,至少tio̍h ài用,m̄是真貴ê mi̍h,所以ta̍k ê主日學ē-thang設置。 |
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(1) 兒童ê椅á:利用會堂將大人ê椅á hō͘ gín-ná坐,是真m̄好。若beh án-ni用tio̍h用腳踏台,m̄-thang hō͘ gín-ná ê腳tōng-tōng-hàiⁿ。或者為tio̍h兒童特別做細隻椅á是最好。 |
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(2) 樂器:若有chiâⁿ千kho͘,就ē-thang買chi̍t ê風琴,請tio̍h設備主日學。若bē thang買風琴,用別款ê樂器親像手琴也好。不過樂器是主日學無bē用得ê mi̍h。 |
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(3) 烏枋:若ē-tàng,ta̍k班攏tio̍h掛烏枋。M̄是只有對gín-ná ê耳孔講話nā-tiāⁿ,也tio̍h hō͘ in ê目chiu看。Koh若有烏枋教ê人也khah好教。 |
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(4) 地圖:Beh講話ê時地圖是不止要緊ê mi̍h。Beh講起耶穌ê一生,若無地圖聽了真無趣味。 |
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(5) 聖詩:若大間ê主日學,雖然用掛圖,iā坐後壁khah遠ê人看無,所以hō͘ in各人攏有提聖詩。若70-80人ê主日學,用掛圖寫聖詩就到額,看ē tio̍h。不過聖詩á是掛圖是必要ê mi̍h。 |
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(6) 鐘á:Tio̍h有chi̍t ê鐘hē tī校長ê身邊主日學beh開始,kap煞ê時,若有鐘á,規矩ē khah好。 |
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(7) Sa-se (loa̍h-á) kap面桶:有準備sa-se kap面桶是khah好。Lâ-sâm ê gín-ná若來,kā洗面á是kā i洗頭,che m̄-nā是beh hō͘ in清氣nā-tiāⁿ,也自然beh hō͘學生ê中間加添愛情。Ta̍k人khah無愛lâ-sâm ê gín-ná是人情ê常事。 |
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(8) 各班ê旗á:Ta̍k班若有做小旗á常常插tī in hit班ê位,ē-thang hō͘學生ê交陪khah深,koh也ē-thang保持秩序。 |
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(9) 獻金箱:獻金箱tio̍h做khah súi leh khah好。兒童愛súi ê mi̍h,是自然ê。 |
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(10) 出席簿:為tio̍h beh hō͘學生,一目了然,thang看in ê出席,寫做親像寒暑針ê表,hō͘學生不時知in ê出席ê koân低,是不止要緊ê事。 |
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第5章經費 |
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主日學ê經費,應該教會tio̍h ài負擔。Beh設立主日學當然tio̍h ài費用。無錢是bē-thang做sím-mi̍h。因為今á日真chē人teh想,誤解講傳道是只有傳hō͘大人,iā親像主日學想講是教會ê附屬mi̍h ê款,所以捐款hō͘傳道者有願意,總是對主日學ê設備所愛用ê錢m̄愛出,chit ê thang看tī教會攏無hē兒童tī眼中n̍i̍h,設使大家若確信知兒童是bîn-á日ê教會員,iā若兒童無tī主日學來教育bē-thang hō͘教會健全,會友穩當真歡喜為tio̍h主日學beh獻真chē錢。 |
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有教會請牧師以外koh請1-2 ê傳道師,總是m̄-bat聽講有請chi̍t ê專工為tio̍h主日學來獻身ê傳道師,親像án-ni對兒童ê教育冷淡,對教會是真m̄好。頂日對美以美會ê教會ê長老聽tio̍h chi̍t ê實話,「Tī Sam-chiu Toyohasi,15年前有chi̍t間教會真大間,總是今á日去kā看,所chhun ê人攏是老伯à kap老姆à,設使chiah ê人若死了,kiám-chhái連教會kap信徒攏無了了。設使tī hia 15-16年前若對宗教的ê兒童教育有熱心,chiah ê老a伯 a姆in死了,也的確有青年留teh chiah tio̍h。」 |
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實在教會若無出到額ê經費,hō͘主日學發展,hit ê教會ê前途thang講不止thang寒心。親像教會用謝禮金hō͘牧師,ia̍h tio̍h用謝禮金hō͘為tio̍h主日學做工ê人。Tī美國近來有開始設主日學牧師,che是真好ê現象。教會每年beh編製預算ê時,m̄-thang bē記得將主日學ê經費hē tī hit中間。 |
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第6章學生 |
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親像日本,基督教bōe普遍ê國家,beh募集主日學ê學生是不止困難ê事。有所在m̄-nā是in ê pē母,連小學校ê先生都反對學生去赴主日學。Koh tī學校ê學生也有看輕去主日學ê學生ê款。Chit款狀態,所以beh募集主日學ê學生m̄是容易ê事。Jīm-lí主日學ê設備有真好,若無學生來是bē chiâⁿ學校。所以tio̍h án-chóaⁿ chiah ē gâu募集學生,是lán chiah ê teh經營主日學ê事業ê人最要緊ê問題。Chit禮拜有20人來,iā後禮拜有50人來,án-ni學生所有變動,穩當oh得造出好ê學校。反轉,若koh chi̍t月日真緊teh增加,或是50人á是100人,也m̄是真好ê款式。健全ê學校是學生所漸漸增加,也對chit款ê學校chiah ē-thang施設好ê設備。Taⁿ將chiah ê事分做幾項來講hit ê大概。 |
![]() Kè-sio̍k 3 pái í-siōng lâi Chú-ji̍t-o̍h, koh iok beh kè-sio̍k lâi ê jî-tông chiah thang hō͘ i chò ha̍k-seng. Ji̍t-pún ê Chú-ji̍t-o̍h, chiong nā só͘ ū lâi ê jî-tông, bô-lūn sím-mi̍h lâng lóng kā khòaⁿ-chò ha̍k-seng che sī tōa chhò-gō͘. Beh chò Chú-ji̍t-o̍h ê ha̍k-seng, iā-sī tio̍h ū chò ha̍k-seng ê chu-keh. Chú-ji̍t-o̍h m̄ sī kan-ta jî-tông thit-thô ê só͘-chāi. In-ūi Chú-ji̍t-o̍h sī si-hêng chong-kàu kàu-io̍k ê só͘-chāi, só͘-í beh chò hit ê ha̍k-seng ê sî, chīn-liōng tio̍h hō͘ in ê pē-bó thê-chhut ji̍p-ha̍k-goān chiah hó. Nā án-ni pē-bó ē chū-jiân liáu-kái chú-ji̍t-o̍h ê bo̍k-tek. |
(1) 學生ê資格 繼續3 pái以上來主日學,koh約beh繼續來ê兒童chiah thang hō͘ i做學生。日本ê主日學,將若所有來ê兒童,無論sím-mi̍h人攏kā看做學生che是大錯誤。Beh做主日學ê學生,也是tio̍h有做學生ê資格。主日學m̄是kan-ta兒童thit-thô ê所在。因為主日學是施行宗教教育ê所在,所以beh做hit ê學生ê時,盡量tio̍h hō͘ in ê pē母提出入學願chiah好。若án-ni pē母ē自然了解主日學ê目的。 |
![]() Hó ê ha̍k-hāu ū khip-ín ha̍k-seng ê la̍t. Ha̍k-seng lâi khòaⁿ chi̍t-pái, nā siūⁿ kóng chit-keng ha̍k-hāu ū sim-sek, ū lō͘-ēng, hit ê gín-ná chū-jiân ē kè-sio̍k koh lâi. Jî-tông chin sêng-si̍t, nā bô sim-sek bô lō͘-ēng ê ha̍k-hāu tek-khak bô beh koh lâi. Ū Chú-ji̍t-o̍h ēng thn̂g-á, á-sī pa̍t-mi̍h lâi tio̍h ha̍k-seng, che si̍t-chāi chin m̄ tio̍h ê hoat-tō͘. Nā ēng piáⁿ á-sī pa̍t-mi̍h lâi chū-chi̍p ê jî-tông, bô hiah ê piáⁿ á-sī pa̍t-mi̍h ê sî chiū bô lâi. Múi lé-pài-ji̍t nā ēng piáⁿ á-sī pa̍t-mi̍h hō͘ in, kiám-chhái beh chio-chi̍p 100 lâng, á-sī 200 lâng sī iông-īⁿ ê sū. Chóng-sī chit-khoán hoat-tō͘ tek-khak bē-thang tit-tio̍h kè-sio̍k lâi ê ha̍k-seng, chin chē lâng ēng ha̍k-seng sò͘ lâi khòaⁿ ha̍k-hāu ê sêng-soe (heng-ōng á-sī soe-bî), chóng-sī che sī m̄ tio̍h. Ha̍k-seng sò͘ bô-lūn 20 ê á-sī 30 ê bô iàu-kín, nā ū oân-choân si-hêng chong-kàu kàu-io̍k chiū hó, phó͘-thong ê ha̍k-hāu sī ēng koân-ui teh koán ha̍k-seng ê chhut-se̍k, chóng-sī tī Chú-ji̍t-o̍h tio̍h ēng thiàⁿ lâi koán in ê chhut-se̍k. Só͘-í nā m̄ sī ū sim-sek koh iú-ek ê ha̍k-hāu, chiū bô la̍t thang khip-ín ha̍k-seng. |
(2) 好ê學校ê力。(募集學生ê法度) 好ê學校有吸引學生ê力。學生來看chi̍t-pái,若想講chit間學校有心適、有路用,hit ê gín-ná自然ē繼續koh來。兒童真誠實,若無心適無路用ê學校的確無beh koh來。有主日學用糖á,á是別mi̍h來tio̍h學生,che實在真m̄ tio̍h ê法度。若用餅á是別mi̍h來聚集ê兒童,無hiah ê餅á是別mi̍h ê時就無來。每禮拜日若用餅á是別mi̍h hō͘ in,kiám-chhái beh招集100人,á是200人是容易ê事。總是chit款法度的確bē-thang得tio̍h繼續來ê學生,真chē人用學生數來看學校ê成衰(興旺á是衰微),總是che是m̄ tio̍h。學生數無論20 ê á是30 ê無要緊,若有完全施行宗教教育就好,普通ê學校是用權威teh管學生ê出席,總是tī主日學tio̍h用疼來管in ê出席。所以若m̄是有心適koh有益ê學校,就無力thang吸引學生。 |
![]() Ha̍k-seng bô chū khí-thâu chiū ka-kī lâi, tek-khak tio̍h tùi chit-pêng ū lâng kā ín-chhōa. Chhin-chhiūⁿ kó͘-chá An-tek-lia̍t chhōa Pí-tek lâi chiū-kīn Iâ-so͘ ê khoán, nā bô kò-jîn-tek ê ín-chhōa jî-tông bē lâi Chú-ji̍t-o̍h. Chú-ji̍t-o̍h ê kàu-oân tio̍h ka-kī ín-chhōa ha̍k-seng lâi, tek-khak m̄-thang pài-thok pa̍t-lâng. Nā tha̍k Bú-tì sian-siⁿ ê toān-kì, ū siá kóng i pún-sin kā lâng chioh bé-chhia khì se̍h, bō͘-chi̍p jî-tông lâi khui Chú-ji̍t-o̍h. Chú-ji̍t-o̍h ē sēng-tāi, sī in-ūi sian-siⁿ ka-kī chò kò-jîn-tek ê kang, koh chheng-liân Kiōng-lē-hōe tek-khak tio̍h siat chhin-chhiūⁿ Chú-ji̍t-o̍h úi-oân, ūi-tio̍h bō͘-chi̍p ha̍k-seng lâi chò kang. Si̍t-chāi kò-jîn-tek ê chò kang chiah sī hō͘ ha̍k-seng ke-thiⁿ ê pì-koat. (Āu-kî thāi-sio̍k) |
(3) 個人ê做工(募集學生ê法度2) 學生無自起頭就家己來,的確tio̍h對chit-pêng有人kā引chhōa。親像古早An-tek-lia̍t chhōa Pí-tek來就近耶穌ê款,若無個人的ê引chhōa兒童bē來主日學。主日學ê教員tio̍h家己引chhōa學生來,的確m̄-thang拜託別人。若讀Bú-tì先生ê傳記,有寫講i本身kā人借馬車去se̍h,募集兒童來開主日學。主日學ē盛大,是因為先生家己做個人的ê工,koh青年共勵會的確tio̍h設親像主日學委員,為tio̍h募集學生來做工。實在個人的ê做工chiah是hō͘學生加添ê祕訣。(後期待續) |