| 序號 |
篇名 |
編著譯者 |
| 31 |
在我們的社會中——誰是看門的人？——比別人更多的社會責任‧個人偏好不易怯除‧可能導致認知錯誤‧宣傳不是虛偽‧宣傳也是一種溝通‧如果缺乏新知‧是引導人也是闡釋人‧是社會教育‧黑夜的部隊‧傳統社會的消逝‧影響力無遠佛屆‧選擧的故事‧扒糞運動和水門醜聞‧是社會的領導人 |
杜宇 |
| 32 |
當大衣的故事 |
司宏楠 |
| 33 |
愛國心切談宣傳——政府與青年融為一體的努力 |
周玉山 |
| 34 |
慶祝國慶，緬懷先烈——陸皓東從容起義‧溫生才壯志豪情‧朱執信護髮內應‧張靜江慷慨捐輸‧徐宗漢革命奇緣‧秋瑾寶刀報國‧潘達微義埋忠骨‧大仁、大智、大勇 |
黃龍 |
| 35 |
佛蘭克林的青年時代及其如何發明避雷針 |
孟公 |
| 36 |
日本教育概況 |
楊秋雄 |
| 37 |
當機會失去時——從台大學生張祖復的輕生談大學生應有的求學態度。——一個允許你犯錯的地方‧走自己的路，畫自己的藍圖 |
師大輔導中心主任劉焜輝、政大心理研究所教授黃國彥 |
| 38 |
愛因斯坦小傳 |
陳蔭庭 |
| 39 |
訪問傳啟學教授記 |
黃魚 |
| 40 |
成長中自我的探索——國內大學生求學的心態‧在迷失中成長——做一個自主定向的大學生。 |
師大教育心理系教授張春興原著；鄭正忠摘要 |
