| 序號 |
篇名 |
編著譯者 |
| 11 |
美國的高等教育——目的‧學府 |
呂韋廉 |
| 12 |
剩餘價值批判1——前言‧(甲)剩餘價值論的內容 |
方柏 |
| 13 |
美國「預備軍官訓練團」ROTC的歷史經驗——調和文武步調的橋樑‧執干戈捍社稷‧最佳的公民教育‧學術研究的一環 |
洪松輝 |
| 14 |
寮國 |
梁繼文譯 |
| 15 |
改進國父思想教學芻議 |
陳春生 |
| 16 |
勵志不嫌早——科學的立志？‧面子問題‧世俗的標準‧統一教材的結果‧蜻蜓點水式的輔導‧後天的接觸、培養‧在北極種植香蕉‧決定權在自己‧集中注意力‧只是單純的理想‧可能是我 |
許文宜 |
| 17 |
約翰‧道爾頓(John Dalton 1766-1844)——偉大的科學家。 |
章元譯 |
| 18 |
論三民主義的世紀——一、前言‧二、三民主義的哲學基礎‧三、三民主義博大而精深‧四、三民主義的價值與展望‧五、三民主義與世界的潮流‧六、三民主義對世界的貢獻與責任‧七、三民主義的世紀——結論 |
鍾金池 |
| 19 |
知本分——呂坤處世得 |
本刊編輯室選輯；林耀福英譯 |
| 20 |
海外友情 |
臺灣大學顧相庚 |
