前衛出版社印東方白ê 150萬字大河小說《浪淘沙》台灣版一刷。作者tī〈命定：《浪淘沙》誕生的掌故〉án-ne講：「我以前對自己小說裡的對話並不怎麼在乎，可是一開始寫《浪淘沙》，我就對自己苛求起來，用北京話來寫台灣人的對話已不能讓我滿足，因為那不像在寫『小說』，那根本就是在寫『翻譯文學』！」「我們台灣人還苦苦以別人的母語來寫我們小說的對話，起跑時我們就自甘奴才後人一步，到達終點我們落人百步就不言可喻了。我拒絕參加這種不公平的文學競賽！……所以我從《浪淘沙》的第一頁起就讓台灣人說全套純正的台灣話」。

藍博洲，〈尋找劇作家簡國賢〉，《自立》副刊。

台語學運：交通大學台灣研究社（台研社）成立。（2010 Thau：6-7）←李董、Loonng（創社社長）、一心、一德；黃建盛、林裕凱、Camel、黃成對、互伊爽、顏大、官辰、阿龍、闕河鳴（二任社長）、阿琇；指導教授褚德三

木柵優劇場年度大戲《七彩溪水落地掃》即日起巡迴公演，海報廣告詞：「都市囝仔作的庄腳戲，獻給辛苦的庄腳鄉親」。

漢羅合用文：陳雷，〈台灣人對台灣母語ê錯覺〉，《台灣公論報》。陳雷：「台語寫語雖然可以用漢字做主體（大約百分之七十至八十），但是也有漢字無法度表達ê所在」；「日語採用漢字kap日文字母完成1 ê實用寫語ê經驗，可以做台語寫語發展ê先例」；「目前ê台語運動m̄是1 ê單純ê語言運動，是台灣文化再生運動ê 1部份」。

台灣語文協調會（AATLC, San Diego），〈按怎乎咱的「母語」愈煎愈芳〉，《台灣文藝》總121/創新1。正名邏輯：「語文是文化的根，文化是一個民族的靈魂。」

林繼雄，《中小學及幼稚園教師用台語教學法》（大夏出版社）：「利用少數的現代拼字辭把國語文改寫成可用台灣話讀出的『音漢混合文』。……『音漢混合文』已經不定義為『寫不出漢字的語辭，使用拉丁拼音字單語』，卻應該重新定義為『以現代文書法寫文章的當時，為了文思反應的流暢敏捷，暫時記下了漢字句』的寫法。……由於拉丁拼字辭與漢字在字體上不很配合，所以這種混合型文書法不太可能成為正式的公用文書法。未來的台灣話語文，必定是『全漢字文』或『全拉丁拼字文』而不可能是『混合文』。」（148）。

黃春明，〈第一次本土語言教育研討會記實〉（日期押1990.06.29），收tī林繼雄著《中小學及幼稚園教師用台語教學法》（台南：大夏）。