| 被評作家： | 黃春明 |
| 被評作品文類： | |
| 被評作品： | 放生 |
| 性質： | 學報 |
| 分類： | 作品評論篇目－分論／單行本作品 |
| 評論者： | 閔宇經 |
| 篇名： | 通識教育與課外閱讀：以黃春明的《放生》為例 |
| 書報刊名： | 通識研究集刊 |
| 卷期總號： | 第6期 |
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| 學校系所： | |
| 學位論文級別： | |
| 指導教授： | |
| 出版年： | 2004年 |
| 日月期間： | |
| 頁數/版次： | 頁1─16 |
| 按語（注類、提要/目次揭示)： | 本文以高達瑪的詮釋哲學說明從課外閱讀如何達成歷史、視域的理解研究黃春明的《放生》。全文共7小結：1.前言: 一個臺灣、兩個世界；2.布爾迪厄對當代資本的看法；3.資本、階層、流動與社會不平等；4.通識教育與課外閱讀；5.放生乎？放死乎？談黃春明的《放生》；6.高達瑪的詮釋哲學；7.代結論：資本、閱讀、差異與平等。 |
